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京翰一对一:中等生在高考冲刺阶段如何大幅提高成绩

编辑:佚名     来源:京翰教育   时间:2015/1/20
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  高三是巩固和提高的一年,事实证明,只要找到正确的方法,持之以恒地付出努力,中等生在高三大有潜力可挖。

  京翰一对一:中等生挖潜,一靠方法二靠计划。

  一、认清自己的弱点

  京翰教育从事1对1教学的高三英语的孟老师将高三中等生分成三个类型:勤奋型、浮躁型和智力型,并指出:“勤奋型的学生学习时间多而思考总结少;浮躁型的特征是缺乏恒力且落实不够;智力型的特征是领悟能力强而踏实度不够。”

  孟老师建议:勤奋型学生要重视练后反思,掌握解题规律;浮躁型学生要重视听课,认真做作业且及时总结;智力型则要夯实基础和把握规律,切忌“眼高手低”。

  二、复习要重视弱科

  中等生要提高成绩,首先要树立正确的策略,那就是“单科不在高,平衡则灵。”

  在扎实基础的同时,中等生要花更多时间在弱科上,结合试卷,认真分析自己的知识薄弱点,并引申到薄弱的知识模块,想办法花时间去提高。

  京翰教育调查发现,无论文理科,将知识系统化有利于理解和运用。中等生要重视知识网络的建构,并且不必等老师在第二轮复习中构建网络,最好是自己现在就开始构建。

  三、严格按照时间表复习

  曝光显示,中等生学习一般计划不足,京翰建议学生排一个时间表,按照计划严格执行。比如每天要留多少时间做作业,各科的作业时间如何分配等。综合把握各个学科的复习时间,时间表要相对完善,也要留有余地。此外,每天至少要抽出两个小时作为自由复习时间,巩固自己的弱科或者做总结。周末也要花时间总结自己上周的学习情况。

  四、多请教老师

  京翰1对1的孟老师告诫各位同学,一定要主动找老师沟通,因为老师最了解你的各方面情况,平时作业、考试试卷都可以找机会请老师面批。

  学生太多,老师很难主动去关照每一个,因此学生一定要主动。中等生具备一定的学习能力,老师点拨一下往往就能进步很快。


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