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不妨容许孩子犯些小错

编辑:刘龙福     来源:京翰教育   时间:2013/9/27
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  京翰家教网辅导: 一个偶然的机会,听儿子的音乐老师说儿子很有音乐天赋,建议让他学钢琴。刚开始学的时候,内容比较简单,老师的要求也不高。儿子总能轻易得到“五星”。那时儿子一提学琴就两眼放光,特别高兴。

  可惜,好景不长,随着学习内容越来越难,老师的要求也越来越高。而且,练琴本身就需要每天不厌其烦地一遍遍重复再重复,儿子的新鲜劲过去了,弹琴的热情也就不高了。尤其是每当我在旁边不时地提醒他“注意手形……三指立住……看清指法……拇指抬高……”每次弹完之后还要总结:“这一遍手腕没有稳住,三指又趴下去了,还不够熟练……”不等我说完,儿子就斜着眼睛瞪着我:“总说人家的缺点,为什么不说人家的优点?!”我理直气壮地批评他:“只有给你指出缺点来,你下次才能改正。你学琴的过程就是不断改正缺点的过程,什么时候老师、妈妈再也给你挑不出毛病来,你的琴才算练得不错了。”儿子对这一番大道理很不以为然。

  我从未怀疑过我的教育方法有什么不妥,直到我报名去学开车。

  我的教练是个认真而又严厉的人,他只粗线条地告诉你大体步骤,从来不细讲其中的原理,而一旦你出现错误,他准会在一旁急躁地训斥你:“你看你,怎么老是熄火……挂档……换档……速度都到了40了还不快换档……”他很严格,对每一位学员都是“高标准、严要求”,只可惜初学的人几乎不可能一下子达到那样的标准,所以每位学员几乎都会受到批评。

  每次练习,他都有本事给你挑出一大堆毛病。这样,没学几天就有些心灰意懒了,甚至想过转车不跟他学了。也就在这时,我才真切地体会到儿子练琴时的心情。

  是啊,教练肯定和我一样是“恨铁不成钢”,只可惜这样的“狠”不但不能提高学生的学习积极性,反而会打击学生的自尊心、自信心,进而使他们渐渐失去学习的兴趣,让学习过程变得苦不堪言。其实,出错误是正常的,我们怎么能期望所有的人学所有的事情都能一点就透、一学就会呢?真这样的话,恐怕老师很快就会失业。

  其实,学琴学车是这样,孩子们的学习又何尝不是呢?让我们放轻松,不要每天都时刻准备着,睁大眼睛去发现孩子的各种“错误”,然后一一帮他们纠正。

  把犯错误的权利还给孩子,平心静气地与孩子们一起分享他们错误百出的成长过程吧!

  以上内容来自京翰网(http://www.zgjhjy.com),京翰教育一对一家教辅导——全国中小学课外辅导专家,辅导孩子提高学习成绩,帮助家长正确教育孩子成长,辅佐老师更好指导学生学习方法。


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